Crescere in un ambiente multilingue: tutte le lingue sono importanti!

Ogni lingua ha la stessa importanza. Ecco perché la lingua locale è solo una delle tante nel vostro progetto. Tradurre spontaneamente per gli altri è una cosa normale. L’importante è capirsi! I bambini, in particolare, si sentono più a loro agio quando la persona che li assiste parla anche la loro prima lingua.

Ecco alcune possibili misure:

• Proponete libri illustrati in una sola lingua e multilingue, collocandoli in modo che la lingua o le lingue siano chiaramente visibili, per esempio su uno scaffale colorato.
• Nelle attività del progetto date di volta in volta risalto a una delle diverse lingue: per esempio, un saluto in turco, una storia in croato, una filastrocca ucraina per imparare a contare o una canzone in tamil.
• Traducete le informazioni sul progetto in diverse lingue.
• Chiedete ai partecipanti quale sia la loro prima lingua; mettete in contatto le famiglie e le persone del team che parlano la stessa lingua, per esempio durante un giro di presentazioni prendendo un caffè insieme.
• Componete il team di progetto in modo che rifletta la diversità linguistica del quartiere.
• Sensibilizzate i responsabili del progetto, i collaboratori e i volontari sul tema del multilinguismo e fornite una formazione approfondita, per esempio nell’ambito di un workshop.
• Ricorrete a persone multilingue che possano fungere da interpreti.
• Consentite a (ulteriori) persone di condurre attività multilingue, per esempio nell’assistenza ai bambini.
• Utilizzate pittogrammi comprensibili anche senza parole, per esempio sui contenitori dei giocattoli o in cucina.
• Integrate fra loro le diverse tradizioni culturali, per esempio cucinando insieme o celebrando le festività.

Cos’è di aiuto ai bambini e cos’è di aiuto ai genitori? Quali argomenti e quali lingue potrebbero essere integrati? È utile riflettere insieme su come il multilinguismo possa essere ulteriormente promosso e messo in pratica nel progetto.

Ecco alcune possibili misure:

• Offrite a bambini e genitori spazi d'incontro e programmi in cui si parli la loro prima lingua: per esempio gruppi di gioco, gruppi composti da genitori e bambini o attività come cucinare insieme.
• Incoraggiate i genitori a parlare la loro prima lingua (o le lore prime lingue) con i figli e anche a farli entrare in contatto con la lingua scritta, per esempio con libri illustrati.
• Consigliate ai genitori programmi in lingua locale adatti ai loro figli in modo che possano imparare la lingua in età prescolare, per esempio all’asilo nido.
• Incoraggiate le famiglie a usufruire delle offerte volte a promuovere la loro prima lingua (o le loro prime lingue) al di fuori del progetto, per esempio i programmi offerti dalle biblioteche.
• Facilitate gli incontri multilingue in cui le persone parlano tra loro nella lingua locale ma anche in altre lingue, per esempio nell’ambito di gruppi di gioco o di programmi di gioco aperti.
• Attingete alle conoscenze e all’esperienza del team di progetto per consigliare e sostenere i genitori sul tema della crescita multilingue.

Lo studio dimostra anche che la qualità di un progetto multilingue è fondamentale per il suo successo. Insieme, il team può porsi regolarmente domande come ad esempio: quali sono le diverse esigenze dei nostri partecipanti? Possiamo migliorare ulteriormente il nostro atteggiamento, la comunicazione, le strutture o gli spazi?

Ecco alcune possibili misure:

• Create relazioni paritarie tra i collaboratori del progetto e i genitori, per esempio coinvolgendo i partecipanti al progetto in attività multilingue per permettere loro di contribuire con i propri punti di forza e i propri interessi.
• Facilitate l’accesso alle attività e ai servizi di consulenza specializzati, per esempio in una caffetteria senza obbligo di consumazione e provvista di un’area giochi.
• Chiedete alle famiglie come si trovano con i programmi e cos’altro desidererebbero.
• Verificate regolarmente se i servizi offerti dal progetto siano utilizzati e apprezzati, per esempio a cadenza mensile durante una riunione di progetto o nell’ambito di un sondaggio anonimo.
• Date ai genitori l’opportunità di avviare loro stessi un’attività o un progetto, rafforzando così il loro ruolo di persone chiave per il multilinguismo.

• Pro Enfance - Plateforme romande pour l’accueil de l’enfance: volantino
• Netzwerk Bildung und Familie: materiale didattico
• Croce Rossa Svizzera: set di moderazione “Crescere in un ambiente multilingue”
• Cantone San Gallo, Kompetenzzentrum Integration und Gleichstellung: opuscolo per i genitori “Sprich mit mir und hör mir zu” (“Parlami e ascoltami”)
• Zumwald, B., Itel, N. e Vogt, F. (2015). Zusammenarbeit mit Eltern in der Sprachförderung. Ein Praxisheft für Spielgruppen und Kitas. St.Gallen: Pädagogische Hochschule St.Gallen.